16 de agosto de 2016/Por Fabíola Munhoz, de la CLADE Rasheda Choudhury, de CAMPE Bangladesh y de la CME, comenta la aplicación de pruebas estandarizadas como forma de medir la calidad educativa, así como las contradicciones de los actuales indicadores globales para el seguimiento de la Agenda de Educación 2030 Con miras a impulsar enfoques innovadores […]