Por: Iliana Lo Priore. Para contribuir a una metódica del análisis de las reformas y políticas educativas, en particular para la educación inicial deseo señalar las determinaciones de base que reivindica Guattari (1996), que preconfiguran las disposiciones subjetivas en los niños y las niñas, y sobre las que actúan el entorno sociocultural (entre estas, los […]