Por: Dhavy Richard Arroyo Gutiérrez Resumen El presente artículo se deriva de una investigación de tipo fenomenológico-hermenéutico, centrada en generar una construcción teórica integrativa de los aspectos ontológicos, epistemológicos y axiológicos sobre la atención especializada en el aula integrada bajo una visión socio emocional en la educación especial. Los argumentos de información presentados, provienen de las […]