A capacidade intelectual de crianças de distinguir relatos imaginários de relatos reais é prejudicada pelo ensino religioso, revelou uma pesquisa publicada na revista Cognitive Science. De acordo com o estudo, crianças de famílias ligadas à religião têm mais dificuldade de separar fato da ficção. Para chegar a esse resultado, os pesquisadores Kathleen H. Corriveau, da […]