Vestibular, enem e concorrência
12 de Janeiro de 2015, 19:30Esse texto é o segundo do tema “Escolha de carreira”, escolhido devido ao início de um novo ano e engresso de muitas pessoas a universidade. O objetivo da série de textos não é dar respostas, e sim mostrar as varíáveis que incidem no processo. Esse texto visa dar possibilidades de analisar toda a situação e dai concluir como melhor se preparar. Essa dúvida e a questão da concorrência é algo que de fato afeta o vestibulando. Antes de falar sobre o vestibular é preciso falar sobre o Enem.
Pulando as edições anteriores a 2004, foi nesse ano que o MEC (Ministério da Educação) criou o ProUni (Programa Universidade para Todos) e o vinculou ao Enem. Em 2009 veio a proposta da prova substituir os vestibulares das Universidades Federais1 e a partir disso as maiores Universidades Federais substituiram seus vestibulares pelo Enem.2 O mesmo ocorreu com as faculdades particulares, mas elas incluíram o Enem3 em suas opções e mantiveram os vestibulares.4 Agora, quanto a concorrência.
Utilizando o 5vestibular de 2014 de Medicina da USP como exemplo é possível explicar esse fator. Haviam um total de 142 mil inscritos, 55 candidatos por vaga, portanto 2581 vagas. No entanto, essa média só leva em conta o número de sujeitos inscritos, e esquece a diferença de preparação entre eles. Nisso, portanto, existe um contingente de sujeitos que decidem simplesmente tentar, portanto a chance de passar é mínima ou quase inexistente. Existe um outro que é experiente, mas tem uma preparação mínima, e portanto contam somente com probabilidade de passar. E por último, aqueles que de fato estão preparados.
São poucos, podem ser pessoas que tentaram várias vezes e não conseguiram, ou vão de primeira mas fizeram grande preparação. O fato é: eles stão preparados. Pode-se então dizer em um chute estatístico otimista que 50% de fato são concorrentes, o que reduz para 27, 5 por vaga. A pergunta que o vestibulando deve se fazer ai é em qual das três classficações está. E dai saber o que é mais provável esperar. Agora sobre a prova.
É preciso saber seu tipo e estrutura, e no caso do Enem se faz presente em vários sites, inclusive nesse (pergunta 19)6. Pode ser um facilitador ver as provas anteriores, e conhecer os fatos “principais” do ano, isto é, que mais bombaram midiáticamente. Isso ajuda a prever as temáticas da prova do ano em questão. A redação no Enem é de grande importância e é bom se ligar na escrita. E claro, o fator sorte ajuda muito. Como as vezes se é melhor em um tema que e outro, pode ser que haja uma tendência maior sobre o tema em que haja mais facilidade ou sobre o o que há mais dificuldade. Sobre o estudo, é preciso pensar que cada sujeito é único, e portanto seu estudo rende melhor em uma forma específica. É importante saber isso, até mesmo para saber se vai ou não fazer cursinho. Há dezenas de textos falando sobre esse tema na internet, basta 7procurar. Mas, ainda há um item extremamente importante para todos.
Devido ao fao de o Enem ser uma prova grande e de longa duração se feito de forma cansativa qualquer estudo pode ser anulado devido a fadiga. É preciso ter estratégias para não se cansar ou ao menos se cansar menos durante a prova. Uns preferem fazer a redação primeiro, outros as questões difíceis, outros as fáceis. Até a marcação em gabarito merece estratégia, como por exemplo fazer as questões sempre pulando uma e diretamente marcando no gabarito, dando a ilusão visual de que boa parte da prova foi feita.
Dessa forma visualmente boa parte do gabarito vai estar preenchida, quando ainda vai estar faltando metade. Caso se faça na ordem (1, 2, 3 etc..), a outra metade vai estar toda vazia e pode dar a impressão de que falta muito. A forma de preencher o gabarito pode gerar ânimo ou cansaço. Todas essas questões valem também para provas de concurso, com algumas especificações. Mas o mais importante é saber de tudo isso na hora de pensar em fazer a prova, e dai saber o que esperar!
Lembrem- se de referenciar a fonte caso utilizem algo deste blog. Dúvidas, comentários, complementações? Deixe nos comentários.
Escrito por: Rafael Pisani
Referências:
Disponível em: http://blogs.una.br/vestibular/?gclid=CM3Mrub18sICFTFp7Aod0QIAVg / http://blogs.una.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/enem-vai-mudar-vestibular-das-maiores-universidades-do-pais-em-2013,2de50bc65c6ad310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html Angela Chagas/ http://noticias.terra.com.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13427:perguntas-frequentes-novo-enem&catid=195:.. MEC/ http://portal.mec.gov.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-11-10/medicina-e-o-curso-mais-concorrido-do-vestibular-da-usp-55-candidatos-por-vaga.html IG São Paulo/ http://ultimosegundo.ig.com.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://www.colegioweb.com.br/vestibular/14839.html Colégio Web/ http://www.colegioweb.com.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/especial.asp?EditeCodigoDaPagina=243 Professor Felipe de Souza/ https://www.psicologiamsn.com . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://www.glaf.com.br/vestibular-estacio-2015/ Estácio/ http://www.glaf.com.br . Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
Disponível em: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vestibular/noticia/2014/10/enem-leva-a-universidades-federais-e-particulares-no-brasil-e-no-exterior-conheca-os-caminhos-da-prova-4631305.html Guilherme Justino/ http://zh.clicrbs.com.br. Data de acesso: 01 de Janeiro de 2015
1Fonte até esse ponto: http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/especial.asp?EditeCodigoDaPagina=243
2Fonte dessa frase: http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/enem-vai-mudar-vestibular-das-maiores-universidades-do-pais-em-2013,2de50bc65c6ad310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html
3Fonte da inclusão do Enem: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vestibular/noticia/2014/10/enem-leva-a-universidades-federais-e-particulares-no-brasil-e-no-exterior-conheca-os-caminhos-da-prova-4631305.html
4Fontes de ainda manter os vestibulares: http://www.glaf.com.br/vestibular-estacio-2015/ e http://blogs.una.br/vestibular/?gclid=CM3Mrub18sICFTFp7Aod0QIAVg
5Fonte desse fator: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-11-10/medicina-e-o-curso-mais-concorrido-do-vestibular-da-usp-55-candidatos-por-vaga.html
6Fonte da estrutura: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13427:perguntas-frequentes-novo-enem&catid=195:..
7Texto que fala sobre fazer ou não cursinho: http://www.colegioweb.com.br/vestibular/14839.html
Vestibular: Fazer ou não fazer ? A lógica social
5 de Janeiro de 2015, 18:46Esse texto é o primeiro do tema “Escolha de carreira”, escolhido devido ao início de um novo ano e ao ingresso de muitas pessoas a universidade. O objetivo da série de textos, não é dar uma resposta do que e como escolher, mas sim mostrar as variáveis que incidem no processo, dando possibilidades de analisar toda a situação, para então fazer a melhor escolha. Sendo assim. a pergunta, “Fazer ou não vestibular?” é de extrema importância na vida de um jovem, não pelo jovem em si, mas pela marca social que a maioridade traz.
Em termos do cotidiano, a vida do jovens continua a mesma, mas se altera em grau da lei e cobrança social. Pelo lado da lei, este agora é responsável por seus atos, portanto, pode ser colocado sob o controle dela. Pela cobrança social, um jovem que antes podia ser “livre” e ainda era considerado adolescente, tem a cobrança aumentada consideravelmente, chegando-se em um empasse.
Existe a perspectiva social, legalista e a do desenvolvimento do jovem. Sobre a primeira já foi dito, mas esta influencia a segunda, no sentido de as pessoas ao redor criarem outra imagem, a de que o sujeito já é capaz, deve ser independente. Agora, entra-se no campo das classes sociais. O destino do jovem, independente de seu desenvolvimento, pode já ser dado.
Em classes economicamente inferiores pode ser que na época do vestibular, o jovem já esteja trabalhando, ou seja, cobrado para tal e tudo isso para cumprir necessidades básicas da vida como alimentação e moradia. Já em classes mais abastadas, pode haver possibilidades de o jovem escolher trabalhar ou ir para uma universidade, mas sobre este individuo, talvez exista uma pressão maior para que ele frequente uma universidade. Nesse sentido, fazer 18 anos representa um passo, a transformação de adolescente para socialmente adulto, e isso pode ser considerado um rito de passagem.
Ir a uma universidade em outras idades possui outros significados, importantes, mas não tanto quanto para os jovens, exceto o tabu de idosos irem para a faculdade, mas isso já é outro tema. Agora pela perspectiva desenvolvimentista.
Há de se salientar os três aspectos do desenvolvimento do jovem segundo Erick Erickson:[1] ideológico, sexual e profissional. O primeiro, diz respeito à ideologia do jovem e também a escolha ou não religiosa. O segundo sobre a opção sexual. A terceira é o que importa e escolher uma universidade, ou ingressar no mercado de trabalho entra neste tema. Em termos da adolescência, [2]não há um critério cronológico para determinar a fase. Em termos da clínica, usa-se um critério funcional, isto é, aquele que funciona sistematicamente como um adolescente (em qualquer idade) é um adolescente. [3]Mas, socialmente está ligado a questões sócio econômicas, entrada em uma universidade ou casamento. A Universidade implica em dependência financeira dos pais na maioria das vezes, ou seja, com o foco nos estudos, os jovens passam mais tempo morando na casa dos pais ou responsáveis. Para tornar-se adulto, de fato é preciso ser capaz de assumir as responsabilidades da vida adulta. Como tudo isso se relaciona com a escolha de fazer ou não vestibular?
É preciso que o sujeito esteja consciente da própria situação, isto é, em questão econômica e social. Essas duas questões irão influenciar de forma muito marcante sua escolha, devido ao momento e sua história passada. Depois, mas principalmente é preciso olhar para si, saber se irá ou não a uma universidade, e se caso vá, para qual curso pretende ir. É importante se perguntar quais são seus interesses, onde se enxerga trabalhando e não levar em conta de forma predominante, o aspecto econômico da escolha.
Primeiro porque em [4]nenhuma profissão uma alta remuneração é garantida. Segundo, a escolha profissional é séria, e em alguns cursos uma formação mal feita pode significar menos uma vida .No entanto, mesmo que inicialmente tenha feito a escolha errada, o caminho pode ser corrigido, porque não necessariamente [5]é para toda vida. O que não vale nesse sentido é ter uma má formação. E terceiro, mesmo que as duas questões anteriores não fossem problema, o caminho até a formação é longo.
Não ter prazer ou não ver sentido algum no que se faz durante esse tempo pode ser extremamente angustiante, podendo fazer o sujeito simplesmente desistir e “perder tempo”, apesar de ter adquirido algum conhecimento. E principalmente, não é preciso sentir vergonha se não estiver preparado (a) para ir a uma universidade aos 18. Apesar de isso ser cobrado socialmente nem todos devem fazer assim, existe o aspecto individual, cada um a seu tempo. Além de que nem sempre é preciso ir a uma universidade, pode-se viver sem ela muito bem econômica e socialmente. E pior, ingressar em uma universidade sem estar preparado pode ter sérias consequências, portanto é mais saudável esperar se estiver preparado.
Parece que a escolha ou fica em critério da remuneração ou do gosto, mas ambos isolados não funcionam. O melhor nesse sentido é a síntese dos dois, isto é, [6]ganhar dinheiro fazendo o que se gosta. O melhor parece ser tornar seu talento rentável, não só para isso, também para si mesmo. Mas, o que deve influenciar mais na escolha? O sujeito, pois a escolha é dele, e por isso deve arcar com suas consequências.
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Escrito por: Rafael Pisani
Referências:
Adolescência prolongada:o tempo que não se quer deixar passar; A.R CRUZ-M.M CÂMARA; Disponível em: http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_15/camara_cruz.pdf . Data de acesso: 27 de Dezembro de 2014
A ORIENTAÇAO VOCACIONAL: SUA IMPORTÂNCIA NA DEFINIÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES ADOLESCENTES; A.P.S VIVEIROS-A.R JUNIOR; Disponível em: http://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/114/236 . Local de publicação: revista educação, ; 2007, vol. 2, numero 2. Universidade nacional de Guarulhos (UNG); Data de acesso: 01 de janeiro de 2015
Conflito de gerações nas organizações: um fenômeno social interpretado a partir da teoria de Erik Erikson; B.R.G PEIXOTO; G.L Fusari; R.M CHIUZI; Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v19n2/v19n2a18.pdf . Revista de publicação: Temas em Psicologia; 2011, vol. 19, numero 2, páginas 579-590, ISSN 1413-389x; Data de acesso: 28 de Dezembro de 2014
Disponível em: http://www.sejabixo.com.br/vestibular/como2.asp?id=458 Nube- Núcleo Brasileiro de Estágios / http://www.sejabixo.com.br . Data de acesso: 27 de Dezembro de 2014
Disponível em: https://www.psicologiamsn.com/2013/05/ganhar-dinheiro-ou-fazer-o-que-se-gosta.html Professor Felipe de Souza/ https://www.psicologiamsn.com . Data de acesso: 27 de Dezembro de 2014
[1]Fonte dos três aspetctos da identidade: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v19n2/v19n2a18.pdf Consultar página 7
[2] Fonte até critério funcional: http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_15/camara_cruz.pdf Consultar página 2
[3]Fonte até “responsabilidades da vida adulta.”:http://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/114/236 Consultar página 1
[4]Fonte desta frase: https://www.psicologiamsn.com/2013/05/ganhar-dinheiro-ou-fazer-o-que-se-gosta.html
[5]Fonte desta frase: http://www.sejabixo.com.br/vestibular/como2.asp?id=458
[6]Fonte de “até para si mesmo”: https://www.psicologiamsn.com/2013/05/ganhar-dinheiro-ou-fazer-o-que-se-gosta.html
Ação e observação
10 de Novembro de 2014, 21:45 - sem comentários aindaO que é o mundão?
Sei que dele conheço o mundinho
E assim vai o caminho
Olhando e agindo
Na vida também
Observação
Aprendizado
ação
Se observação
Aprendizado e ação
Observação leva a ação
Ação vem da obervação
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Escrito por: Rafael Pisani
A eleição da negação
13 de Outubro de 2014, 13:22 - sem comentários aindaNo ano de 2014 a eleição foi conturbada, na verdade muito diferente das outras. Havia [1]um grande número de candidatos (em torno de 11), um quarto candidato destaque e até morte. Entre os candidatos: Dilma, Aécio, Eduardo Campos que deu lugar a Marina, Luciana Genro, Eduardo Jorge, Levy Fidelix, Pastor Everaldo, Zé Maria, Eymael, Mauro Iasi e Rui costa Pimenta. Aparentemente isso traz uma variedade de opções e propostas, mas, surpreendentemente não foi o que ocorreu. Em termos de informação a mídia focou no grande trio, Eduardo com sua vice Marina, Dilma e Aécio, fazendo com que na verdade todos os outros 8 candidatos deixassem de existir. Poucos sabiam seu nome ou quem eram. Em termos de candidatos que se destacavam haviam basicamente 3. Bastante injusto né?
O jogo por disputa de votos foi basicamente Dilma x Aécio e os votos de Eduardo Campos, ‘’atrapalhariam’’ os dois. A mídia deu grande foco ao nosso amigo [2]Aécio Neves. Tentou aumentar a bola de Eduardo para tirar votos de Dilma Roussef e facilitar a eleição de Aécio. Aparentemente estava funcionando, até a morte inesperada de Eduardo Campos com a queda de seu avião. Ocorre um endeusamento de seu nome e a frase [3]“Não vamos desistir do Brasil” se populariza. Marina Silva, que seria sua vice fica em dúvida se vai tomar seu lugar ou não, mas no fim toma essa decisão. O acidente é comentado durante muito tempo e coloca Marina à frente nas eleições, aparentemente disputando com Dilma e Aécio. A mídia joga grande propaganda em Marina com a ideia de tirar votos de Dilma, no entanto, o golpe não sai como esperado. Ela tira votos consideráveis tanto de Dilma quanto de Aécio. Além desse conflito aparece uma outra candidata, Luciana Genro que se destaca como uma quarta opção para quem não quer votar em ninguém do trio. Convenceu, tanto que alcançou [4]1,7% do índice da votação, um número considerável já que a mídia não deu apoio a ela. Levy Fidelyx também tentou ganhar destaque com seu [5]discurso homofóbico, mas, voltando ao trio à coisa muda.
Como Marina tirou votos de Dilma e Aécio havia razões para votar nela. Uns votaram porque nenhum dos candidatos pequenos agradava, nem Dilma nem Aécio. Outros porque nem Dilma nem Aécio serviam e não conheciam os pequenos. Outros porque acreditavam no [6]“Fora Dilma, e leve o PT junto”, mas a achavam melhor que Aécio. Outros porque não queriam Aécio, Dilma fez pouco e seria melhor que ele, mas Marina poderia ser uma terceira opção. Bem, ai está o ponto almejado- as razões para o voto.
Essa eleição teve uma característica única. Não se falou em propostas, e sim na pessoa dos candidatos. Propostas apareciam em debates, mas em geral o que se destacava para os eleitores era “Aécio vai cortar o Bolsa Família, Fies e Prouni” e “Fora Dilma, e leve o PT junto”. As campanhas ficaram focadas em criticar o outro, e não em exaltar suas próprias qualidades. Os votos de Marina deveriam ter vindo por suas qualidades (não que não houvessem esses eleitores). Essa questão fica ainda mais acirrada e perigosa no segundo turno.
Muitos dos votos que não foram para Marina agora vão para Dilma ou Aécio. Os [7]votos de Marina é que serão decisivos.
Não se deve votar esperando que tal candidato ganhe ou não, e sim pensando nas propostas com que o eleitor mais se identifica. Essa foi uma das razões de Luciana ter recebido tantos votos. Podemos chamar essa eleição de “a eleição da negação”.
Não vote em Aécio porque “odeia o PT” ou opte pelo “Fora Dilma, e leve o PT junto”, aliás, isso não é nem um argumento, é um sentimento de ódio sem argumentos válidos por trás. Também não vote em Dilma porque Aécio vai privatizar o Brasil, acabar com o Fies, Bolsa Família e Prouni, ele nunca falou disso e a candidata do PT Dilma também tem muito a ver com a privatização. Pesquise o mandato de Aécio como Governador de Minas, os projetos realizados. Façamos o mesmo sobre o mandato de Dilma, se algo mudou durante esses 4 anos. O objetivo não é defender candidato x ou y, e sim estimular o voto consciente. Votar em um candidato por negação de outro não é voto consciente, muito menos crítico.
Corrupção? Talvez todos sejam corruptos, todos tem seu escândalo, isso não é critério para invalidar ninguém.Vote em Aécio porque supostamente irá fazer o país [8]crescer na economia. Vote em Dilma porque ela supostamente [9]trabalhou pela social.
Aliás, é importante pesquisar como de fato andou a economia e como foi à melhora no social (se houve). Tenha argumentos que justifiquem seu voto, dêem qualidade a ele. O voto não serve para melhorar a vida individual ou de uma classe, mas para o país inteiro, mesmo havendo certas tendências dos candidatos, No entanto, é fácil entender a dificuldade desse pensamento para quem se limita a influência midiática.
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Escrito por: Rafael Pisani
Referências:
Disponível em: http://artigos.gospelprime.com.br/por-que-voto-marina-silva/ Thiago Cortês / http://artigos.gospelprime.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: https://br.noticias.yahoo.com/levy-fidelix-faz-discurso-homof%C3%B3bico-em-debate-na-tv-record-045831776.html Renato Machado / https://br.noticias.yahoo.com . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://foradilmaadesivos.blogspot.com.br/2014/04/adquira-o-seu-adesivo-fora-dilma.html Fora Dilma Adesivos / http://foradilmaadesivos.blogspot.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://oglobo.globo.com/brasil/com-16-milhao-de-votos-luciana-genro-se-destaca-entre-os-nanicos-14154986 Carol Knoploch, Flavio Ilha, Nilson Hernandes e Cleide Carvalho / http://oglobo.globo.com . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br/politica/2014-08-15/nao-vamos-desistir-do-brasil-vira-lema-extraoficial-da-campanha-de-marina.html Vitor Sorano / http://ultimosegundo.ig.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/eduardo-campos Carta Capital / http://www.cartacapital.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://www.casseta.com.br/madureira/2014/09/03/por-que-voto-em-aecio-neves/ Marcelo Madureira / http://www.casseta.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://www.diariodocentrodomundo.com.br/por-que-a-midia-esta-tao-empenhada-em-eleger-aecio/ Paulo Nogueira / http://www.diariodocentrodomundo.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-presidente/ Eleições 2014 / http://www.eleicoes2014.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
Disponível em: http://www.saladeimprensadilma.com.br/2014/09/25/nordeste-mostra-seu-potencial-com-investimentos-sociais-economicos-feitos-pelo-governo-federal/ Sala de Imprensa / http://www.saladeimprensadilma.com.br . Data de acesso: 11 de Outubro de 2014
[1] Fonte do nome dos candidatos: http://www.eleicoes2014.com.br/candidatos-presidente/
[2] Fonte do apoio a Aécio: http://www.diariodocentrodomundo.com.br/por-que-a-midia-esta-tao-empenhada-em-eleger-aecio/
[3] Fonte da frase: http://ultimosegundo.ig.com.br/politica/2014-08-15/nao-vamos-desistir-do-brasil-vira-lema-extraoficial-da-campanha-de-marina.html
[4] Fonte do 1,7% : http://oglobo.globo.com/brasil/com-16-milhao-de-votos-luciana-genro-se-destaca-entre-os-nanicos-14154986
[5] Fonte do discurso homofóbico: https://br.noticias.yahoo.com/levy-fidelix-faz-discurso-homof%C3%B3bico-em-debate-na-tv-record-045831776.html
[6] Fonte da frase: http://foradilmaadesivos.blogspot.com.br/2014/04/adquira-o-seu-adesivo-fora-dilma.html
[7] Fonte das razões dos votos para Marina: http://artigos.gospelprime.com.br/por-que-voto-marina-silva/
[8] Fonte do suposto crescimento na economia: http://www.casseta.com.br/madureira/2014/09/03/por-que-voto-em-aecio-neves/
[9] Fonte do suposto trabalho pelo social: http://www.saladeimprensadilma.com.br/2014/09/25/nordeste-mostra-seu-potencial-com-investimentos-sociais-economicos-feitos-pelo-governo-federal/
Análise do discurso da "VEJA"
8 de Outubro de 2014, 12:27 - sem comentários aindaConsiderando as mudanças geradas durante o período eleitoral, deveria haver um mínimo de direção na conscientização política e desenvolvimento das questões problemáticas do país. Mas o que de fato ocorreu foi uma mídia exibindo debates a exaustão, apresentando suas garras e disposta a defender os candidatos de seu interesse independente da imparcialidade jornalística.
A existência da imparcialidade é no caso da mídia o item necessário para que se possa fazer um bom jornalismo. Pois este é capaz de transmitir uma informação sem que dela possa-se perceber um mínimo de afinidade que tende a defender um ponto de vista ou ainda expressar uma ideia de forma intencional. Regra que nesse período de eleição foi completamente ignorada pelas entidades jornalísticas.
Considerando a capa da revista Veja da primeira quinzena do mês de setembro é possível perceber, em uma análise externa das informações veiculadas, esse desrespeito à imparcialidade. Uma grande boca vociferando calúnias e palavrões se apresenta em tamanho descomunal de uma ponta a outra da capa frente à Marina Silva, atual ex-candidata à presidência do Brasil. Ela está com uma fronte armada para aguentar tudo aquilo que lhe vier ferir sem movimentar um centímetro sequer. Impassível.
Considerando o fato de a revista Veja ser um produto de informação pública, formadora de opinião, não é descartável a ideia de poder ser um aparato político a favor de determinado candidato ou partido. O benefício pode ser mútuo. Levando em conta alguns aspectos da teoria dos atos de fala, o uso de performativos percorre o corpo do discurso (reportagem escrita, talvez a principal da edição) marcando a ação e incutindo seu efeito no leitor/receptor por meio de repetição.
Em outro aspecto teórico podemos retomar o conceito de polifonia desenvolvido por Oswald Ducrot, que é apresentado nesse discurso como sendo a voz do povo. Um único discurso apresenta um volumoso numero de opiniões que traduzem naturalmente o desenvolvimento de um texto em busca de um sentido capaz de representar uma massa. Sentido esse não entrarei em detalhes sobre o sentido, posto que a opinião política da revista é desnecessária para nossos objetivos nesse trabalho) que durante o discurso, aponta para a presença de mais de um sujeito falante.
Partindo de noções básicas da pragmática, o uso de conectores presente na reportagem aponta para a prática em condicionar a utilização da linguagem, com o intuito de nessa edição converter um eleitor mal instruído a se inclinar favoravelmente à opinião da revista.
Pode-se considerar utopia pensar que existirá ainda uma mídia isenta de toda e qualquer parcialidade. O problema nasce pela motivação social, mas na realidade a mídia se alimenta dela. É preciso desenvolver uma opinião na cabeça do público para no mínimo gerar uma discussão. Algumas vezes de forma parcial explícita, outras vezes de forma mais imparcial, ou pelo menos não tão explícita.
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Escrito por: Willy Gonçalves Lagoeiro