#Aula14
15 de Dezembro de 2015, 22:22 - sem comentários aindaOi pessoal,
Penúltima atividade!
Respondendo a pergunta: Da minha lista de tarefas o que pode ser considerado REA?
Pensando no app, primeiramente digo que ele pode ser considerado REA pelo fato de que ele pode ser utilizado ou adaptado para qualquer uso por qualquer pessoa que tenha interesse na temática seja aluno, professor ou até quem não esteja ligado a área da educação formal, pois o tema lendas tem disso, ele chama a atenção pelo fantástico e isso sempre foi da admiração humana.
Outro ponto que pode ser considerado REA é o fato da disponibilização de um material que apoie o acesso ao conhecimento, no caso o popular e mitológico.
E o próprio conteúdo do app veio de alguns REA's já conhecidos, como wiki.
Respondendo a outra questão: O que, de tantos trabalhos e atividades desenvolvidas (estudos na faculdade e suas práticas educadoras) eu poderia transformar em REA? Por quê?
Durante todo o período da graduação, muito fizemos o exercício de autoria, tanto para a produção de trabalhos acadêmicos quanto para o planejamento de aulas, ou planos inteiros. Algumas situações pontuais eu acredito que poderia transformar em REA:
- Nas aulas de Artes Visuais, aprendemos tantas técnicas para podermos utiizar em nossa prática educadora, acredito que seria muito legal ter um Recurso que pudesse abarcar elas, com imagens ou vídeos e procedimentos de ideias que podemos utilizar em sala de aula enquanto educadores, ou por outras pessoas, que gostam da arte, compartilhando os saberes uns com os outros.
- Na cadeira de Literatura se poderia ter algum REA que tivesse disponibilizado Dicas de Literatura para cada etapa da educação formal e mais do que isso, os usuários poderiam sempre trazer novas e novas sugestões, dando seus pareceres sobre a sua sugestão e respondendo ou lendo possíveis comentários a respeito de sua contribuição (pois penso que indicando um autor em específico outro usuário poderia indicar algum relacionado e assim por diante).
Bah, eu teria tanto para pensar, seja em cadeiras ou planos de aulas cuja as descobertas de professor/pesquisador poderia virar REA, mas acredito que em suma, todas as aprendizagens, produções e criações que tivemos durante a graduação poderiam virar um REA, primeiramente para acesso e segundo para um compartilhamento de informações e materiais.
#Aula12
13 de Dezembro de 2015, 22:51 - sem comentários aindaO tema escolhido do app foram as Lendas. Consideramos importante esse tipo de narrativa, pois denotam saberes populares de épocas e culturas, importantes para conhecer a história, construções do conhecimento ao longo do tempo, elementos da geografia, entre outros. O tema do app possibilita múltiplas formas de se trabalhar em variadas etapas, podendo ser utilizando para se estudar história, geografia, português, filosofia, sociologia, etc. Ou pelo prazer de conhecer ou relembrar histórias de um povo.
Na galeria consta um esquema de ideias para o app. Já que não consegui inserir no corpo do texto.
Alunas: Lissane e Sabrina
#Aula9 #parte1app
17 de Novembro de 2015, 21:45 - Um comentárioSeguem as minhas ideias e da Lissane pro app :D :D
Meu app será considerado uma arquitetura de distribuição de conteúdos pois ele terá disponível um apanhado de um tipo específico de narrativa, fim de apoiar professores e alunos que se interessarem pela narrativa em questão.
As narrativas estarão dispostas de forma intuitiva e rápida, dividida pelas categorias:
>Educação Infantil
>Ensino Fundamental
>Ensino Médio
>EJA.
O app terá um link que contemple cada etapa/modalidade de ensino que podem ser acessados tanto por professores quanto pelos alunos.
O conteúdo geral do app será "Lendas Folclóricas" e conteúdos específicos serão lendas nacionais/regionais/de outros países.
Senti necessidade enquanto fiz meu estágio obrigatório do curso de algum recurso que agregasse lendas. Não sei se será possível fazer algo muito denso, mas vou tentar.
As imagem gráfica que gostaria de usar é uma pessoa narrando um acontecimento a outras, ou algo do gênero. Pois essa é a história das lendas; narrativas populares, que denotam algum saber, construção ou imaginário popular feita ao longo da história. Usaria ela também, porque é a que tem bastante a ver com o projeto do app, ou seja, tem uma relação bem direta com o assunto,e que provoque a sensação de interação com outras gerações ao conhecer as lendas.
#Aula8
17 de Novembro de 2015, 21:14 - Um comentárioOlá pessoal, retornando a disciplina...
Para me ajudar a escrever sobre as novas dimensões do fazer pedagógico, escolhi o parágrafo abaixo:
" [...] a tecnologia alarga a potência criadora do homem, em resposta a isso o ser humano sofre modificações, é afetado pela tecnologia de maneira que surgem nele novas necessidades, novos questionamentos que fazer vir à tona novas formas de conhecer e pensar, novos modos de perceber a realidade e pode-se dizer também: novas formas de ensinar."
Escolhi esse parágrafo porque primeiramente ele carrega em si a ideia das modificações que que o ser humano sofre com a tecnologia, que por sua vez, acaba se modificando e acompanhando as modificações da própria tecnologia. A Profe Cintia no vídeo fala que o celular não é mais para só fazer chamadas ou mandar mensagens de texto, hoje ele é como um PC (personal computer) que se movimenta com a gente. Logo, se há muito tempo já modificamos nossa forma de se comunicar uns com os outros com através de chamadas pelo celular ou por SMS, com o acréscimo de recursos mais modernos como sistemas (IOS, Android, Windows Phone) que permitem aplicativos bastante funcionais para o dia-a-dia, nada mais que o nosso próprio fazer pedagógico explorar essas potencialidades da tecnologia móvel, deixando de lado ainda algumas proibições que a tecnologia móvel possa sofrer nos espaços escolares ou no imaginário de alguns alunos.
Outro ponto mencionado no vídeo da Profe, foi o da cola, que no sentido do vídeo eram as lembranças de estudo, para nos organizarmos e otimizarmos nossos estudos, nisso os recursos do celular também estão aí para facilitar dificuldades que muitas vezes temos. A tecnologia cria o novo, se antes tínhamos dificuldade nesse ponto de ordem, lembrança, ela nos ajuda ou otimiza, configurando um novo modo de perceber a realidade e aprimorá-la.
Era isso.
Vou tentar dar conta do resto das atividades.
Beijos a todos ^~^
#Aula6
21 de Outubro de 2015, 16:37Olá pessoasss,
Lendo o texto previsto para a aula 6 pensei em escolher o princípio da diversidade e da desterritorialização. Escolhi primeiramente o da diversidade pensando no que estou vivenciando hoje como aluna da disciplina. Mesmo tendo passado por outras disciplinas a distância e outros estudos na área, nesta estou saindo do meu "lugar comum" no tema. A diversidade de abordagens, informações, discussões e outros olhares presentes na disciplina estão me permitindo apurar e construir outros conhecimentos na área que ainda não tinha pensado ou sido apresentada. Também destaco o fato de eu poder fazer minhas atividades mesmo atrasada, pois como a turma é bem heterogênea, com colegas em diferentes etapas do curso, e eu estou no oitavo semestre e culmimando com um momento muito particular da minha vida, não pude acompanhar o andamento previsto no cronograma, mas mesmo assim, a compreensão de uma diversidade na turma me permite poder estar aqui compartilhando neste blog.
Escolhi a desterritorialização também porque acho esse princípio fascinante. Ao fazer uma leitura de um livro, não precisamos estar no mesmo espaço do autor fisicamente para entendermos o que o ele escreveu, mas mesmo assim, estamos interagindo com suas ideias. Por isso desmistificar essa dissociação é compreender interações que sempre existiram mas que hoje podem se dar de outras formas com as novas tecnologias.
É isso, obrigada! :D
