Depois dos resultados das eleições na minha cidade, pus-me a refletir sobre o porquê da vitória do prefeito e alguns de seus colaboradores que eu julgo não serem merecedores de novo mandato. Em meio às leituras dos textos dos analistas políticos, enquanto eu buscava inspirações para dar minha versão do que havia ocorrido, no dia 06 de outubro, eis que o telefone toca: era do Núcleo Regional de Educação de Maringá. Convidavam-me para dar aulas de História como professor substituto em escolas estaduais (lembrei-me que eu havia feito inscrição no começo do ano no Processo Seletivo Simplificado-PSS).

Não pensei duas vezes: aceitei o desafio (sobretudo porque os negócios de faixas foram muito mal durante as eleições) e, no dia seguinte, lá estava eu começando a dar aulas, vendo na prática o que a teoria mo alertava no que diz respeito a realidade educacional no nosso país.

Doravante, espero escrever mais acerca das primeiras impressões dessa experiência (dos meus erros e acertos, dos meus métodos, dos alunos, dos colegas professores, dos pais e/ou responsáveis dos alunos, dos gestores educacionais, das estruturas escolares...).

Por ora, concluo que aqueles textos, teses científicas, artigos que eu procurava ler na internet para me inspirar e a dar explicações sobre o resultado das eleições em algumas cidades como São Paulo, Londrina ou Maringá, por exemplo, não foram necessários: quando entrei nas escolas, vi que tinha material farto para meus estudos.

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