A autora PESCE comenta sobre como exercer a docência na Cultura Digital, abrangendo também a questão da tutoria.  Ela desenvolve a ideia de que as TICs trazem um novo modo de pensar o mundo, ou seja, nem tudo é tão linear como era antes. E, com isso, começam a surgir novos desafios deste novo mundo virtual: como se dá a relação de ensino e aprendizagem? A partir disso, a autora explica que a dinâmica comunicacional por meio da interação é fundamental.

Um aspecto que considero essencial, destacado pela autora, é a necessidade de atividades didáticas diferenciadas na EaD, pois tanto se fala em “respeitar o aluno”, mas é tão normal ver educadores trabalhando sempre com os mesmos textos midiáticos e estilo. Partindo desse principio, ao ter um planejamento diversificado, os diversos estilos e preferências dos estudantes vão ser levados em consideração e eles se sentirão pertencentes àquele espaço.

Em relação à docência na EaD, a autora fala da “flexibilidade no planejamento”, aspecto que eu considero fundamental em qualquer tipo de modalidade para todas as faixas etárias. Entendo esta flexibilidade no momento em que o educador precisa perceber sua turma, ouvi-la e compreendê-la. Ou seja, notar as necessidades, o tempo de parar e recomeçar, de replanejar. A autora destaca, desta forma, a organização do docente; refletindo sobre que sujeito eu quero formar com este curso? Quais os meus objetivos com a atividade? Para, desta forma, poder estar atento ao potencial dialógico da turma.

Por fim, destaco a importância da medicação, da comunicação, da construção. Na EaD principalmente, por haver uma demanda dos estudantes e pela distância propriamente dita, a importância de haver um tutor no decorrer da disciplina é essencial. Mas, como aponta a autora, um tutor não apenas para avaliar e medir conhecimento, mas que busque construir interações sociais por meio da liderança PARTILHADA. Propriciando, desta forma, uma interação dialógica. Segundo FREIRE, a interação dialógica se dá por três aspectos: investigação, tematização e problematização. Não consigo os perceber de forma separadas, já que acredito que um tutor deve estar sempre comprometido com o processo refletido de forma geral, mas sempre tentando abranger as três esferas.