Aula 8 - Tabela sobre o aplicativo
22 de Setembro de 2014, 18:08 - 13 comentáriosTABELA DA LUISA:
Link do App: http://app.vc/app_sem_nome
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Quem é o aluno que usará meu aplicativo? |
Saberes: |
Autores e conceitos:
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Descrição: |
Tipo comunicativo: |
REA: |
Avaliação: |
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Professoras e estagiárias da EJA;
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Vídeos que auxiliam na confecção de materiais; materiais produzidos por mim enquanto estagiária; apreciação de conteúdos e temas que podem ser explorados em jogos para jovens ou adultos. |
Conceitos Ludicidade na EJA, jogos e materiais pedagógicos para jovens e adultos, propostas lúdicas que engajem conteúdos escolares. Referenciais Paulo Freire (Educação Libertadora; Interação Dialógica) e Vygotsky (2000) que afirma que o sujeito se desenvolve através do brincar porque o lúdico permite interação com o mundo: imaginação, criação, apropriação de novos saberes.
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Meu aplicativo, que é um Recurso Educacional Aberto, visa compartilhar materiais e jogos pedagógicos para turmas iniciais da EJA. O considero mais uma fonte que professores e estagiários da Educação de Jovens e Adultos poderão ganhar inspiração, oportunizando ludicidade e prazer no processo ensino-aprendizagem destas turmas; pois que aliam-se conteúdos e temas às diversas aprendizagens cotidianas. |
Utilizarei no meu aplicativo muitas imagens por acreditar que elas possibilitam um mundo de interpretações e ilutrações, não somente àquele que apreciará meu aplicativo mas também aquele que se sentirá atraído por aquela fotografia. Sei, também, que em alguns casos necessitarei fazer uso de textos para auxiliar a explicação ainda que, conforme ACHAUTTI (2004) "narrativas textuais [...] jamais superariam o potencial descritivo das imagens" (p. 3). |
YOUTUBE E VIMEO: Irão auxiliar na postagem de vídeos que também ensinem a produzir materiais pedagógicos pra EJA além de outros vídeos que tratem acerca deste tema. CR PAULO FREIRE: Um dos conceitos - referências que embasam minha pesquisa é o educador Paulo Freire. Neste sentido, utilizarei esse REA porque muitas obras dele estão disponíveis lá, além de histórias de sua vida... WIKIPEDIA: Utilizarei como fonte de busca e dicionário para qualquer dúvida possível que se apresente na construção do aplicativo. |
A avaliação do aplicativo será contínua visto que o App tem um público específico de professores e estagiários da EJA, que poderão dizer se o aplicativo está sendo útil no dia a dia ou não. Também avaliarei minha construção dele, considerando materiais que construi e também minha busca por outros materiais pedagógicos adequados à jovens e adultos. Tal App é bastante informativo e serve também como um totorial aos usuários dele, por isso, a avaliação também se faz neste aspecto: como os usuários estão usando o App, se está sendo importante, se as pessoas comentam sobre ele, etc. |
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Atividade do dia 16 de setembro de 2014
15 de Setembro de 2014, 18:36 - 2 comentáriosa) assisti a palestra! :)
b) A partir da palestra da Professora Dra. Lucila Pesce, percebi diversas questões que foram abordadas por ela e que são do meu interesse também, já que se aproximam com meu tema de pesquisa do TCC. Assim, destaco que os principais aspectos para exercer a função docente nos tempos de Cultura Digital são: entender os desafios e as possibilidades que tais recursos trazem no processo de ensino-aprendizagem; refletir acerca das novas metodologias didático-pedagógicas, estando elas de acordo com a Cibercultura; entender a importância de flexibilizar o planejamento, atentando para questões emergentes que surgem através da relação interativa entre professor-aluno.
c) Destaco, por conseguinte, a importância de se ter um aluno ativo e interativo, para a construção do conhecimento, em aulas que utilizem-se da EAD como metodologia de ensino. Assinalo essa questão por perceber que muitos colegas da própria disciplina que estou aqui, escrevendo, ainda não terem participado das atividades (individuais e de grupo), o que prejudica seu acompanhamento e entendimento dos conteúdos que foram planejados semana a semana. Escrevo também, sobre a permuta constante entre os papéis de emissor e receptor, nos textos conversacionais, que entendo ser importantes para o andamento de disciplinas a distância já que permite que a comunicação realmente seja efetivada, havendo troca entre os participantes deste ensino - professor, colegas, monitores -. Por último, destaco a flexibilização do planejamento já que percebo que por muitos momentos as propostas são modificadas ou adaptadas para o grupo que está interagindo, de acordo com as necessidades percebidas pelos docentes/monitores.
d) A partir da ideia de 'interação dialógica', analiso a importância do aluno ser ativo e interativo para a construção do seu conhecimento porque entendo que o docente que está inserido no ensino a distância precisa que seu aluno seja ativo e frequente neste processo para que as aprendizagens sejam realmente significativas e o professor possa efetivamente instigar o aluno à pesquisa, a curiosidade de aprender mais e mais.
