Resumo

O projeto “Wikicípios: valorizando a história local” busca o resgate e o reconhecimento história e cultura dos municípios brasileiros através da ação de alunos e professores que receberão treinamento para atuar como editores da Wikipédia, a maior enciclopédia online da história, atualmente um dos dez sites mais acessados do Brasil  e um dos cinco mais acessados no mundo. Assim, os estudantes fariam parte não apenas de um projeto de abrangência global, que é o caso dos projetos Wikimedia, mas também de um processo central para a formação de suas próprias identidades, no propósito de se definir enquanto cidadãose sabendo situar-se na sociedade. Inseridas ainda nesse processo, serão desenvolvidas ações que permitirão levar aos projetos Wikimedia, dentre eles a própria Wikipédia, parte dos acervos e memoriais de municípios brasileiros, especialmente aqueles que possuem pouca informação disponível de forma online, seja através de fotos carregadas no Wikimedia Commons, seja através de documentos históricos no Wikisource, por exemplo.

Objetivos

• Capacitar alunos a realizar pesquisas e compreender os processos que envolvem a construção do conhecimento, fazendo com eles percebam-se como agentes históricos e transformadores do meio, inserindo-os num projeto de visibilidade internacional;
• Divulgar informações de cunho histórico-cultural dos municípios brasileiros, especialmente aqueles cuja história e a história da cidade para comunidade;
• Resgatar a autoestima da comunidade e a questão do pertencimento local, ao mesmo tempo em que se resgata também amemória histórica da cidade.

Justificativa

Sabe-se que o uso da Wikipédia por parte dos estudantes atualmente não pode ser ignorado  e, desse modo, a proposta deste projeto é catalisar e conduzir esse interesse presente entre os discentes de forma a capacitá-los a pesquisar e divulgar o conhecimento da história e cultura de suas próprias localidades. Além disso, um projeto como este contemplariao artigo 26 da lei 9.394/96 da Lei de Diretrizes e Bases, que enfatiza que os currículos do ensino fundamental e médio devem observar as características regionais e locais da sociedade e da cultura, o que abre espaço para a construção de uma proposta de ensino de história local voltada para a divulgação do acervo cultural dos municípios e estados.