1ª. Quem é o aluno ou o usuário?

2º. Que conhecimentos / experiências?

3º. Que conceito/conteúdo?

4º. Que propósito educativo?

Pessoas interessadas em educação infantil – educadores/as, monitores/as, estagiários/as.

Conceitos, práticas, reflexões e sugestões sobre o brincar, através de textos, artigos, teses, vídeos, imagens e espaços para dúvidas e interações.

Conceito de brincadeira/brinquedo: Vygotsky, Leontiev e Tânia Fortuna, entre outros. Uso Vygotsky devido a sua abordagem sociointeracionista do desenvolvimento humano ao discorrer que a criança em idade pré-escolar envolve-se no mundo da imaginação para assim conseguir realizar os desejos que ainda não tem capacidade para isso, o que ele chama então de brinquedo. Já Tânia Fortuna, nos diz que o brincar é uma atividade paradoxal, livre, imprevisível e espontânea, mas ao mesmo tempo, regulamentada. Leontiev explicita a relação da ação com o resultado, destacando que esse último não tem importância na brincadeira.

Este aplicativo tem por objetivo fornecer subsídios para compreensão (ensino e aprendizagem) da importância em favorecer o brincar e, principalmente a brincadeira livre, no contexto das salas de aula das instituições de Educação Infantil. Por se tratar de um REA, objetiva também divulgar, expandir e promover a reflexão sobre o tema, a todos aqueles que tiverem interesse no assunto, podendo ser acessado por qualquer pessoa e através de diferentes suportes (tablet’s, celulares, smartfones, computadores, etc.), de domínio público.